学题。
是一道大学的微积分数学题。
肖和上大学最讨厌的就是数学。
初高中的时候他曾经也是数学天才。
几乎每一道题，听老师讲解一边就会做了。
可自从上了大学。
他因为翘了一节数学课去打游戏。
然后等他下节课回来的时候。
就什么也不知道了。
明明这些数字，字母他都认识，但是组合在一起是个什么东西他就看不懂了。
最关键的是，当他翘课的那节课前，数学老师讲到了第十页。
但等他回来。
数学老师已经讲到了第七十八页！
他当时甚至都怀疑自己是不是遇到了烂柯棋源！
否则怎么会出现这种情况呢？
再次看到这个令人头疼的数学题。
让肖和想起了一位哲人说过的一句话。
“这世界上，没有一件事不是努力下就做不成的。”
然后另一位哲人反击道：“是的，我不否认你的话，但需要加一个条件——数学题除外。”
现在肖和就面临这这样的问题。
他用手机查出了上面所有的符号含义。
但还是不知道这道题该怎么解。
你也别问为什么肖和不用手机直接小猿搜题来搜出答案。
单纯的因为这道题目网络上根本就没有。
不仅没有，其中的一个公式肖和更是查都没查到。
“这不是难为人吗？”
肖和急得抓耳挠腮，无从下手。
半个小时过去了，现在这张纸上只写着一个字：解。
“到底是勾三股四还是符号看象限来着？”
肖和的脑子已经混乱了。
开始奢求用高中知识可以解除这道题的答案。
“难道就此为止了？”
肖和头疼的站起身。
居高临下的看着这道题。
他有理由怀疑，这道题说不定就是数学界的那个猜想。
还是那种千古无人能解的猜想。
就比如什么哥德巴赫猜想，费马猜想以及四色猜想。
想到这，肖和脑子忽然灵光一现。
对啊！
如果是非常有名的题的话，在知网里应该能找到相关的论文，上面肯定有对这个问题的基本解释。
说干就干！
肖和首先开始查询的是哥德巴赫猜想。
肖和首先查到了哥德巴赫猜想的背景。
1742年6月7日，德国数学家哥德巴赫在写给著名数学家欧拉的一封信中，提出了一个大胆的猜想：
任何不小于3的奇数，都可以是三个质数之和（如：7=2+2+3，当时1仍属于质数）。
同年，6月30日，欧拉在回信中提出了另一个版本的哥德巴赫猜想：
任何偶数，都可以是两个质数之和（如：4=2+2。当时1仍属于质数）。
这就是数学史上著名的“哥德巴赫猜想”。显然，前者是后者的推论。因此，只需证明后者就能证明前者。所以称前者为弱哥德巴赫猜想（已被证明），后者为强哥德巴赫猜想。由于1已
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