在这个世界里,仿生机器人的研究进度并不快，尤其是在种花家，那就更难了。

　　苏霜降特意调查了好久，他发现仿生机器人这个名词传进来种花家的时间,并不长。

　　因此,这个技术在种花家几乎就是一片空白，无论是论文还是结果,甚至是仿生机器人的研究人员,也非常稀少。

　　苏霜降对于这种情况非常不适应,在他自己的世界里,仿生机器人已经进去各行各业中去了。

　　他需要支持，无论是金钱还是理论知识,亦或者是各种实验器材。

　　按照苏霜降的想法,他想以全国状元的身份进去,加上足够分量的论文研究,说不定就可以申请一间实验室。

　　当然，钱也是很重要的。

　　不过无论如何，他还是先成年离开高中再说吧,有很多事情都需要成年了才可以解决。

　　苏霜降并没有把这件事告诉给叶朝辰听，就算说也不是现在。

　　在打定主意要考个状元后，苏霜降对学习的动力更加强烈了,他查了一下最近几年全国卷的分数,在得出了一个范围后,就开始默默计算自己的分数。

　　接着,当新的一周开始的时候，李国平就看到苏霜降早早就站在自己办公桌面前了。

　　“怎么了？有什么事吗？”李国平好奇这个孩子怎么突然找到自己？难道是因为期末考试快到了，他感到紧张了？

　　然后,他就听到自己这几十年内最痛苦的一件事：“老师，我想请你帮我补习一下语文。”

　　尤其是阅读理解和作文，两篇阅读理解加上作文就已经占据整个语文试卷一半的分数了。

　　而这些，就是他最大的缺陷，也是他唯一的漏洞。

　　李国平一开始很开心，他也知道苏霜降的缺点，一直想着如何才能提升这孩子的语文成绩。

　　现在对方主动找到自己，这是好事啊！

　　他放下手中的杯子，兴奋地让苏霜降坐在自己面前，然后先从课内阅读跟他分析。

　　过了10分钟，当数学老师赵匀回到办公室的时候，还没进门就听到李国平扯着嗓子大喊：“先抑后扬！这是先抑后扬啊！”

　　赵匀一脸懵逼地打开办公室的门，就看到李国平气得满脸通红，感觉下一秒就要心肌梗塞了。

　　只见他不停地用手指指着桌子上的卷子，强忍住想要大吼大叫的欲丨望，再次耐心地跟苏霜降解释起来先抑后扬这种表达方式。

　　谁知，苏霜降摸了摸自己的下巴，不确定地反问他：“老师，这哪里扬了？这不就是在□□裸地表现自己的绝望吗？”

　　赵匀瞬间明白这两师生在说什么了，他当老师这么多年，知道语文卷子上的阅读理解难倒了多少学生。

　　他慢悠悠地走过去，瞟了一眼拿到阅读题，看到被李国平指着的题目后，又看了看对应的段落。

　　“嘶，老李啊，我认同霜降的话，你这哪里是先抑

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